¡¡¡Buenos días, caracolillos de quinto!!! (a ver si sabéis por qué os lo llamo, yo también me considero uno) ¿cómo estáis hoy?

Crédito de la pintura: De Francisco Collantes, CC BY-SA 4.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=76581070. Los troyanos engañan a los griegos con el Caballo de Troya. Óleo sobre lienzo de Francisco Collantes, primera mitad del XVII, para el Palacio del Buen Retiro.

Hoy tocan páginas 3 y 4. Hay un ejercicio, el 19, sobre DIVISIONES DECIMALES. Como no lo hemos dado en clase, pues haremos lo siguiente: vamos a poner un número mixto como hicimos en clase. Por ejemplo: quince novenos sería 1 y seis novenos, ¿recordáis? Habría que dividir numerador entre denominador y hacer unidades completas, y el resto ponerlo en forma de fracción con el denominador.


En lengua, ¡me encanta! tenemos una de las más grandes y, nunca mejor dicho, míticas historias de la humanidad: El talón de Aquiles y El caballo de Troya. Es un texto muy interesante, refleja LOS MITOS DE LA ANTIGUA GRECIA.
¡Punto EXTRA para el que investigue sobre algún otro personaje, mito o historia!
Son muchas preguntas, vamos a resumir un poco y haremos las siguientes: De la 1 a la 4 (sirven para entender el contexto del relato y para entender vocabulario-palabras difíciles. De la 9 a la 11, y de la 14 a la 16 (sobre el desarrollo de la historia, y también nos cuentan «El caballo de Troya»). Por último, en la 20, has que defender porqué la guerra no es buena solución a los problemas.


Último día (flexible) para «entregar» trabajos de INVESTIGACIÓN de Ciencias y Huerta en casa, los iré subiendo aquí al blog.


Creo que no se me olvida nada… Os dejo unos cuentos de los astronautas de la International Space Station y unos tour de su «casa».

The incredible intergalactic journey home:

Rosie Revere, Engineer: 

Tours of the International Space Station: https://www.youtube.com/watch?v=X9vOoXU56KI

https://www.youtube.com/watch?v=nJj4K4WdRuk

So long and thank you for the fish! (sabéis de dónde viene esta expresión?)?

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