TERCERO DE PRIMARIA: 13/05

¡Hola! Poco a poco voy recibiendo vuestros murales, así que el viernes intentaré subirlos ¡Que mañana nos vemos! 😃. Como ya os dije, vamos a dividir la clase en dos grupos; serán los mismos grupos que hacéis en inglés:

• El primer grupo de 11:00-11:45.
• El segundo grupo de 12:00-12:45

La ID de la reunión es: 677-273-8830. La clave de la reunión es la misma que la de inglés. También os voy a dejar el enlace por si os hace falta, sólo tenéis que pinchar aquí. Corregiremos los ejercicios de matemáticas que habéis hecho ayer y seguiremos practicando ese tipo de actividades. Antes de empezar con las tareas de hoy, os dejo la solución del enigma. Vuestras dotes detectivescas han dado sus frutos…

LENGUA: Hoy vamos a practicar los signos de interrogación y de exclamación. Como ya sabéis, los signos de interrogación “¿ ?” se escriben al principio y al final de las preguntas u oraciones interrogativas. Mientras que los signos de exclamación “¡ !” se escriben al principio y al final de las exclamaciones u oraciones exclamativas. Cuando leemos una pregunta o una exclamación, usamos otro tipo de entonación. Os voy a dejar un vídeo que lo explica muy bien, echadle un vistazo antes de hacer la tarea.

¿Lo habéis entendido? ¡Qué bien! Ahora, vais a hacer los siguientes ejercicios: de la página 154, la actividad número 3; de la página 155, la actividad 4. En el ejercicio número 3, os dan una serie de respuestas y vosotros tenéis que inventar las preguntas. La actividad 4, consiste en crear oraciones exclamativas. Cuando terminéis estas dos tareas, tenéis que crear un cómic de tres viñetas donde los personajes digan alguna oración interrogativa y alguna oración exclamativa ¿Os acordáis de cómo se ponían los diálogos en los cómics? Lo que dicen los personajes está dentro de “bocadillos”, aquí os dejo un ejemplo. Vosotros podéis inventaros los personajes que queráis, además de lo que digan. ESTA TAREA ME LA TENÉIS QUE ENTREGAR.

Antes de pasar a Ciencias, os voy a dejar un reto. La gran mayoría me mandó la lista de adjetivos que pedí. Había adjetivos muy variados que describían muy bien los continentes. He cogido todos los adjetivos de cada continente y he hecho una “nube de palabras” (en la de América, sólo he podido poner la parte norte). Pero ha sucedido algo…¡Se han colado palabras intrusas que no son adjetivos! ¿Sois capaces de identificarlas? Ponedlo en los comentarios. Si no entendéis alguna palabra, utilizad el maravilloso diccionario.

CIENCIAS: Ya hemos visto un montón de cosas desde que hemos empezado el tema. Nos hemos movido desde el sistema solar, hasta analizar la Tierra y sus movimientos. Después, nos hemos adentrado en la Tierra explorando sus diferentes partes, sus océanos y sus continentes. Luego, cada uno de vosotros ha investigado sobre los diferentes países que tienen esos continentes. Si os dais cuenta, hemos ido de más a menos ¿Ahora qué podemos ver? Pues ahora nos vamos a centrar en nuestro país, España. Forma parte del continente europeo, y su capital es Madrid. Dentro de cada país, hay diferentes regiones; en el caso de España son comunidades autónomas. España tiene 17 en total ¿sabéis alguna? ¿podríais identificar la nuestra, Cantabria? ¿Cuál es la más grande? ¿Y la más pequeña? Lo que os voy a enseñar ahora se llama mapa político, son aquellos que informan de países o regiones.

También habréis visto alguna vez otro tipo de mapas, los mapas físicos. Estos muestran el relieve, las montañas, los ríos. Os voy a dejar uno a continuación.

Dentro de cada comunidad autónoma, hay diferentes provincias, pero eso no lo vamos a dar. Únicamente, sabed que Cantabria es uniprovincial, es decir, que sólo tiene una provincia. Además de las comunidades autónomas que veis en el mapa político, también hay dos ciudades autónomas que son parte de España: Ceuta y Melilla. Son dos ciudades que se encuentran en el continente Africano, podéis identificarlos en el mapa. A ver si sois capaces de identificar las diferentes provincias con la siguiente actividad. Antes de hacerla, intentad aprenderos las diferentes comunidades y dónde están. También os voy a dejar su página web, se llama “Seterra”, una página con actividades interactivas para aprender provincias, comunidades autónomas, países de los diferentes continentes, banderas…¡Echadle un vistazo!

Enlace a actividad de comunidades autónomas: https://online.seterra.com/es/vgp/3005

Enlace a Seterra: https://online.seterra.com/es

Antes de despedirme, el colegio Altamira va a hacer una competición de Ajedrez de manera online en el que, si queréis, os podéis inscribir. Os voy a pasar una entrada del blog que ha subido Aroe explicando cómo tenéis que hacerlo. Cuando pinchéis, bajad un poco, que es donde están las indicaciones ¡Animaros!

Enlace a entrada de blog (competición de Ajedrez).