¡Ya estamos de vuelta! Las clases están listas y nosotros preparados, ¿tenéis vosotros las pilas cargadas? En las próximas semanas tendremos las reuniones pedagógicas para compartir con vosotros criterios educativos y explicaros el funcionamiento dentro de las aulas y el trabajo que vamos a hacer durante 
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Ya tenemos los resultados de los exámenes de Cambridge de KET y PET. Enhorabuena a todos, ya que habéis aprobado y algunos incluso con «distinción» y con «mención especial». Enjoy your well deserved summer holidays!
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El pasado viernes 29 de mayo se llevó a cabo la entrega de premios del III Certamen Literario de Relato corto Antonio Robinet 2015. Los ganadores de esta tercera edición han sido: Sol Ontañón en la 1ª categoría de Primaria del CC. Atalaya.  Marta Bazán, 
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Los alumnos de tercero de ESO de Atalaya nos fuimos de paseo en bici desde el cole hasta el C.E.A.R de vela.
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Tal y como os comentamos a principio de curso, y para todos aquellos que quieran tener fotos de las actividades realizadas tanto dentro como fuera del aula (juegos, trabajos, visitas, salidas…), pondremos a vuestra disposición una carpeta de dropbox con todo el material gráfico del 
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Esta mañana Abejas y los Gatos hemos ido al parque de Jado para despedir este curso. Un curso lleno de tantas cosas…Cosas buenas y muy buenas que nos aportan todos los días estos niños y niñas. ¡Qué paséis unas buenas vacaciones!  
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El curso está llegando a su fin, y con él termina también la exposición «Somos Creativos IX» en la que han participado los alumnos del colegio. Si queréis ver la obra de arte que realizaron colaborativamente las abejas y los gatos, o como los vídeos de 
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Entre las muchas actividades que los niños realizaron la semana pasada en el Albergue está el Libdub que os mostramos a continuación. Entre todos escogieron el tema (¡qué temazo! vaya cultura musical que tienen estos peques) y por grupos reducidos fueron trabajando las escenas y secuencias 
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Como final de mi experiencia en la clase del Caracol, he querido despedirme realizando dos sesiones prácticas con dos sesiones de psicomotricidad y arte.   La intención era crear un contexto de aprendizaje significativo a través de propuestas de arte contemporáneo, basado en el juego 
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