Ayer a las 18h, profes de Infantil, Primaria y Secundaria asistimos a la primera reunión de un proyecto de centro que iniciamos este año: educación responsable. Después de una videoconferencia con distintas comunidades autónomas, una presentación bastante fuera de lo común y unas breves directrices del 
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El sábado volvimos todos a casa con una sonrisa de oreja a oreja. Y ojeras más marcadas de lo habitual también. No habíamos parado en toda la tarde y tampoco habíamos dormido mucho, pero nos lo habíamos pasado fenomenal. Empezamos la tarde merendando para coger fuerzas, y poco 
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El lunes estuvimos aprendiendo los nombres de un montón de músculos. Aquí tenéis el juego con el que trabajamos para poder repasar en casa.   MÚSCULOS
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  Marco nos ha traído otro pez. Es pequeñito y de color naranja y blanco. Estamos muy contentos porque Dorado tiene un amigo.Se llama Rotín. Marco nos ha dicho que hay que decir su nombre despacito: RO-TÍN. Estan haciéndose amigos y no paran de jugar 
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Iker  nos ha traído un pez que tenía en casa y como ya somos bastante mayores estamos muy contentos de tenerlo en clase y poderlo cuidar. Hemos pensado nombres para el pez y estos nos han gustado bastante: NECO, SCRACH, DORADO y PEZSIOSO ( que quiere decir 
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Estas semanas hemos estado estudiando el cuerpo humano. Hemos repasado las partes que ya conocíamos de los cursos anteriores y hemos aprendido muchas cosas acerca de los huesos y los músculos: cómo son, algunos de sus nombres, para qué sirven… El viernes vimos un video de 
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El lunes  contamos noticia y  cada uno pintó la suya. Pero la que mas nos gustó fue esta: «fui a las ferias y me monté en el tren de la bruja». Así que hemos hablado de vacaciones, de ferias, de las atracciones de las ferias …pero 
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Seguimos de cerca las actuaciones de Ricardo, la última fue el pasado viernes en el Ateneo como cierre de la actividad de la universidad  «La noche de la ciencia». Él junto con otros investigadores nos presentaron, de forma amena y divertida, contenidos científicos muy interesantes. El 
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Esta mañana, en el corro, trabajamos la utilización del punto a final de frase y la separación de las palabras inventándonos una historia en cadena: Un (Laura B) monstruo (Jorge) había (Sofía) ido (Gorka) a (Val) un (Pedro) pueblo  (Marco). (Laura M.) Y (Guille M.) apareció (Cristina) un (Paula) hada (Elsa). (Lorea) Había (Carmen) un 
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